E.P. N°5/ N°7 - Plástica - Murales

Escuela: E.P. N° 5

Docente: Analia Melgarejo

murales

Jornadas sobre violencia de género

La Violencia contra la mujer es un problema histórico y cultural en el barrio, por ello decidimos organizar un taller de reflexión sobre violencia de género.
Los condicionamientos culturales en las instancias de producción y reconocimiento de la imagen visual brinda al alumno la posibilidad de continuar construyendo su pensamiento estético, estableciendo un equilibrio entre la producción y la reflexión Así los alumnos aprenden a desarrollar la capacidad de construir sentido a través de las imágenes, reconocer las preexistentes y proponer nuevas metáforas; dando cuenta de los rasgos que las definen.

Detalle de mural realizado con mosaicos de 8cm. Tema: La tolerancia y el respeto por la diversidad de género…

Diseño sobre soportes de 60cm. Tema: la familia, la maternidad…

Trabajo en redes
con los alumnos de sexto pintamos en la plaza del barrio un mural para el centro de salud, sobre temáticas desarrolladas por los médicos en el taller de sexualidad.

Realizamos un libro de artista con los alumnos de sexto sobre identidad y violencia

Solidaridad y respeto
sala de juegos y lectura

Actividades:

Pintamos un pasillo con alumnos de primer año del secundario y alumnos de sexto.

Trabajamos la inclusión y la solidaridad ya que la sala va a ser usada por los más chiquitos como espacio de lectura y juego

Pintamos las paredes de la escuela “un entorno agradable nos invita a mirar la realidad no solo con grises”

Escuela: E.P.N° 7

MURALES

trabajo en redes. Tema: la identidad

Actividades:

Pintamos un mural para la inauguración de la sala que funciona frente a la escuela.

Los chicos trabajan los temas del barrio:

Quién es Enrique Delfino?

Por qué las calles llevan los nombres de sus canciones?

Las murgas, el arrollo, el paredón, las maestras del barrio desaparecidas, el tango etc.

Puertas abiertas
trabajamos todos juntos en el patio

Actividades:

Realizamos un mural todos juntos, padres alumnos, auxiliares, directivos, docentes y profesores

Compartimos la dinámica con el profesor de música, que con instrumentos creados por los alumnos y canciones preparadas durante el año pusieron ritmo al encuentro

El profesor Ariel Villalba trabaja canto grupal, acompañamiento rítmico cancionero tradicional y repertorio popular, mientras terminamos el mural.

Pintamos en el patio con docentes alumnos y padres en una cálida clase abierta

Mosaicos de 8cm. Detalle del mural creado con doscientos tocetos

Mural en escuela 28

pintamos por Román, con vecinos y padres de la escuela 28, nos acompañan instituciones cercanas a la escuela

Murales en la escuela 21, respeto a las diferencias

GRACIAS CHICOS

E.P.N° 37 - Teatro - La transformación

Escuela: E.P N° 37

Docente: Luna Analía Elena.

Curso: 3ro A y B.

Turno: Turno mañana.

Propósitos:

·      Que el alumno logre expresarse desde el lenguaje teatral.

·   Desarrollar un trabajo tendiente a que el alumno valore su cuerpo como instrumento de expresión.

·      Proponer un tipo de trabajo que permita hacer hincapié en la importancia de la comunicación y elaboración grupal.

Contenidos abordados:

·        El sujeto real (actor). El cuerpo y su potencial expresivo.

·        El cuerpo como emisor y receptor de mensajes.

·        Valoración de las posibilidades del propio cuerpo y del compañero.

·        Acción, conflicto y entorno.

·        La puesta en escena en su totalidad. Integrando los contenidos.

Descripción:

Los alumnos de 3ero A y B turno mañana de la escuela primaria n° 37, son grupos que tienen por tercer año consecutivo teatro como materia artística.

Actualmente los primeros grados de la escuela ya no tienen teatro como materia, por lo cual surgió la idea de crear una muestra teatral dirigida a ellos, para que puedan conocer un poco sobre la materia que los espera en 2do grado.

En el caso de  3ero A, ellos crearon un musical. Utilizaron canciones clásicas infantiles, crearon un vestuario, un espacio escénico y las coreografías.

En el caso de 3ero B se trabajo en conjunto con la docente a cargo del grupo Vanesa Rabetini.

Se realizo un proyecto integrado, donde abordaron contenidos de matemática, practicas  del lenguaje y teatro.

Matemática articuló el rol del vendedor de entradas, se realizaron entradas, se vendieron. En prácticas del lenguaje se escribió el texto de la obra de teatro desde la creación colectiva. La obra fue presentada en la semana de las artes.

¿La vemos?

E.E.S. compilado - Plástica visual - Mi corazón

Compilación de trabajos de Escuelas Secundarias

Docente: Alejandra Trombetta

Archivo: “MI CORAZÓN”

La consigna en esta actividad es proponer al alumno que dibuje, pinte, cómo es su corazón. Propuesta sujeta a todo tipo de subjetividad, imaginación, sensación, expresión, simbolismo, concepto, etc., por parte del alumno.

En un principio,  la tarea fue diseñada para chicos de ciclo básico y luego comencé a proponerla en algunos  cursos del Ciclo superior.

Desde hace 4 años aproximadamente, vengo fotografiando los hermosos trabajos de mis alumnos y clasificándolos por tema, en archivos en la netbook, con la esperanza de algún día, compartirlos con otros (alumnos, padres, docentes), a modo de libro impreso.

“Mi corazón” nació de mi propia insistencia hacia los alumnos (especialmente las chicas) a no dibujar siempre corazones, por cuestiones de estereotipos y clishés, especialmente cuando percibo que no se puede salir del mismo.  Entonces una vez al año, lo dedico a trabajar muy especialmente y con toda la presencia e importancia que merece este tema, haciendo referencia a diferentes culturas pasadas y actualmente en nuestra humanidad, la implicancia de la “cuestión del corazón”.

¿A qué nos referimos cuando hablamos del corazón?

¿Cómo es tu corazón? El mío también  palpita en este archivo!

E.P.N°6 - Plástica - Reciclado y reutilización

Escuela: E.P N° 6

Docente: Paula Toledo

Curso: 5° E

Turno: Mañana

RECICLADO Y REUTILIZACIÓN

Propósito/s:

·         Fortalecer los procesos concernientes al trabajo con diferentes  herramientas, materiales y soportes, incluyendo aquellos que favorecen el cruce de lenguajes a la vez que aborde las problemáticas de la interdisciplinariedad.

·         Trabajar  dentro del Proyecto Institucional sobre el cuidado del medio ambiente y las “ 3 R” junto a otras áreas.

·         Fortalecer el concepto del aprovechamiento de otros materiales y de la aplicación de otras técnicas para la expresión.

Contenidos abordados:

La forma. Relación: Figura, fondo en imágenes bidimensionales  pequeñas. Materiales no tradicionales.

Actividades:

Luego de haber abordado en otras áreas los temas relacionados con el cuidado del medio ambiente, el reciclado y la reutilización de algunos materiales, los alumnos aprovechan cajas de cartón y envoltorios de golosinas para expresarse.  Con  diferentes instrumentos que les permitan crear y destacar  los conceptos de figura y fondo.

E.P. N° 3 - Plástica - Reciclamos

Escuela: E.P. Nº3
Docente: Petrei Liliana
Curso: 5º B
Turno: mañana

RECICLAMOS

Propósitos

Tomar conciencia sobre los beneficios de reciclar. Transformar la basura en algo útil, no contaminante, tomar materiales de uso cotidiano como envases de gaseosas y transformarlos en una producción artística, trabajar en conjunto, compartir, aportar ideas, lograr que todos los alumnos se incluyan en el proyecto. Recolectando envases, cortando, pintando, realizando bocetos.

Desarrollo

Se expone la propuesta a los alumnos, se trabaja con materiales que son desechados y que se van a convertir en una composición plástica visual.

Se comienza la recolección de envases, que son guardados en el aula. Se procede a cortar con una tijera de uso escolar, por un lado se dejan los picos y por el otro el resto de las botellas.

Con los picos se crean flores para adornar la escuela formando un jardín artificial.

Con el sobrante de las botellas se realizan mariposas. Que son adornadas con plastécelas de colores, para realizar un afiche y también se crean móviles.

Los resultados fueron positivos, los alumnos entusiasmados  trabajaron con libertad, desplegando toda su creatividad, se los vio gustosos de participar en el proyecto, y de conseguir los resultados deseados, fortaleciendo actitudes solidarias necesarias para una convivencia pacífica concentrada en la tarea.

E.E.S. N° 3 - Plástica visual- Maquetas

Escuela: E.E.S N°3
docente Hernán Ponti
Curso: 2°

MAQUETAS

Contenidos abordados:

• la forma tridimensional, 
• construcción y modelado de la forma en el espacio. 
• El color en el volumen